德州北園小學與學校整書閱讀團隊開展閱讀交流活動

編輯:裝備 發佈時間: 2019-12-05 17:03



呦呦鹿鳴,食野之苹。我有嘉賓,鼓瑟吹笙。123日,德州市北園小學校長王芳,副校長魯強,教科研主任張桂菊,教導主任趙靜,和15位語文團隊的優秀教師來到我校,與我校整書閱讀教研團隊的老師們進行了友好而高效地交流。

會議在相互瞭解兩校基本情況的友好氣氛中開始。教學處田青主任介紹了我校在整書閱讀方面所做的探索。自2018年開始至今,教研團隊由高年級教研組拓展到覆蓋各個年級。教研內容由單本書的課例打磨升級到整書閱讀教學理論研究,其中《基於個性化學習平臺的整書閱讀課例化實踐研究》已經成功申報爲區級課題;日前出版的《整書閱讀課程課例化教學路徑》一書中,也收錄了學校多篇優秀課例。


隨後,周豔霞、孫文靜和賀文清三位老師分別以《三國演義》爲實例,分享了整書閱讀導讀課、推進課和彙報課的三個課例的設計、實施和反思。老師們的分享開誠佈公、毫無保留,向來訪的客人們詳解了我校在整書閱讀探索之路上的所思所獲。裝備處李倩主任在分享的最後,又從教育信息化應用方面,介紹了在個性化學習平臺的支持下,如何把整書閱讀推進得更加高效。



北園小學的領導和老師們也介紹了自己學校目前整書閱讀推進的現狀,並表示非常期待以後與我校進行更多地深入交流。我校合作學校歷城區唐冶小學和興元小學的部分領導和骨幹教師參加了座談交流。



座談結束後,北園小學的領導與老師們,饒有興致地參觀了我校閱讀環境建設,並瞭解了教育信息化在閱讀活動中的創新應用。無不感嘆我校深厚的歷史底蘊和溫馨的文化氛圍,讚歎我校閱讀教研團隊的成長和成果,同時也驚歎於我校交互性閱讀平臺應用的廣泛性、閱讀活動的多樣性和持久性,特別是圖書利用真正做到了借閱管理常規化、閱讀書源整合化、交流展示信息化。


兒童文學作家梅子涵先生曾說,我們要多懂一些文學、童話,把文學、童話愛惜地捧起,那麼我們就把一個國家的個人的詩意和優雅、集體的從容和浪漫捧起來了。是整書閱讀讓一羣熱愛閱讀、推廣閱讀的讀書人聚在了一起。整書閱讀的研究,還有很長的路要走,讓我們一起努力,爲孩子、爲自己,把閱讀捧起來吧。


 


撰稿:賀文清

審稿:李倩

攝影、編輯:裝備處

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