感悟生態遊戲 傳遞專業力量 ——省實驗幼兒園(南校區)教師參加“學前教育省級工作坊現場會議”分享交流研討會

編輯:幼兒園南園 發佈時間: 2019-11-05 00:00


近日,奔赴寧陽縣參加“學前教育省級工作坊現場會議”的老師們進行了學習分享,將所學所見所悟與老師們交流探討,旨在追求共同進步,推動幼兒遊戲質量的提升!

省實驗幼兒園(南校區)執行園長郭玉村首先分享了學習期間所到幼兒園的園所環境,依山而建,就地取材的生態遊戲環境讓孩子們徹底迴歸自然。“趣”“野”“探”以及“自主”“自然”等關鍵詞,無不表達着孩子們在生態遊戲環境下的遊戲自主程度。關於環境、材料等的分享交流,引發了大家深深的思考。

此外,藉助照片、視頻形式展示了現場幼兒的自主遊戲,遊戲故事案例"積木遇上多米諾"讓老師們看到了寧陽幼兒的遊戲水平與智慧。老師們深深感悟到“孩子是遊戲的主人,遊戲故事不僅是記錄,更是幼兒回憶、鞏固、再學習的過程,對下一次的遊戲有巨大的助推作用”,同時省實驗幼兒園(南校區)的老師們從“人人講故事,人人懂故事,人人評故事”中靜心觀察,記錄孩子們的遊戲故事,深入探討遊戲與幼兒的學習發展!

張欣玲老師從丁海東教授的專題講座"幼兒園戶外遊戲活動:意義類型體例"入手,分享了課程理念、課程方案等內容,將自己對“真假遊戲”的理解進行了說明,老師們頓悟了遊戲的真諦!另外,張老師從一線教師的角度表達對“自主遊戲”的感悟:“震撼”“感動”“太好玩了”,材料的充分和故事記錄的樂趣,言辭間流露出的激動似乎帶着老師們親臨現場,目睹幼兒在遊戲中的挑戰自我、全心投入和放飛野性。

邱新顏老師則表示對寧陽同行們踏實、認真的教育情懷和大愛精神所折服,她說“帶着寧陽幼教者對工作的情懷、智慧和質樸,反思如何讓我們的自主遊戲落地開花”。

王貞敏老師用“一生只爲一事來”表達內心所思。看到寧陽教師的專業精神和孩子們的精彩遊戲,反思如何開展咱們的自主遊戲!

在研討過程中,大家對“遊戲故事”倍感興趣,現場就開始討論“怎樣記錄故事?”“記錄什麼?”“我們的課程應該怎樣走向深入?”......相信隨着教研和實踐活動的開展,一個個問題都會迎刃而解!

分享探討活動之後,老師們發現的遊戲故事越來越多......

感悟生態遊戲的魅力,驚歎幼兒自主遊戲的精彩,探討教師專業支撐的方式......省實驗幼兒園(南校區)全體師生將以“遊戲故事”爲抓手促進幼兒自主遊戲的學習與開展,推動教師專業能力的提升,真正讓“遊戲之花”美麗綻放!

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