課程實踐精準落地 知行合一提升素質 ——“潤禾專家工作坊”教研活動

編輯:幼兒園南園 發佈時間: 2019-10-16 08:35


 

       秋風瑟瑟,金秋十月頗有風度。教研、思考,教育理念交織碰撞,有溫度的教研更顯珍貴。“潤禾專家工作坊”自成立以來,有專家帶教做強勁支持,也有智慧老師們的思考雕琢。幾次教學、教研活動相繼開展,我們都如獲珍寶,憑匠人精神細細研磨,以辯論者的姿態各抒己見。1015日下午,山東師範大學孟媛教授作爲“潤禾專家工作坊”的專家,帶領山東師範大學的學生們,來到幼兒園和老師們共切磋、共研討,幼兒園的老師們積極參與,又一場乾貨滿滿的教研活動在基地紮實落地!

主持人陳芳芳老師對孟媛老師和學生們的到來表示最熱烈的歡迎,對此次的教研活動也是滿滿期待!

现场活动  真實體驗

山東師範大學的學生勇於展示,精神可嘉,教學過程可圈可點!彭詩涵執教大班律動《剪羊毛》,憑藉熟悉、明快的音樂旋律引人入勝。在剪羊毛的遊戲情境中,孩子們體驗“牧羊人”和“小羊”的角色趣味並感知二聲部的節奏美。彭老師教態大方,語言輕柔,在與孩子的親密互動中帶給孩子們豐富有趣的活動體驗!《叢林祕境》由李靜老師執教,將“祕境”元素引入活動,足以引起孩子們暢想和表達的慾望;高效利用音視頻等多媒體技術,逼真的遊戲情境給予孩子們充足的想象空間;採用現場作畫與肢體動作表達相結合的形式,讓活動內容更加豐滿。


即时研讨  深度教研

教師專業素養提升的重要途徑之一是反思和評價。小班級部的劉萬萍老師對兩節活動的設計和構思點贊:“孩子們的參與度高,興趣很大”。劉老師給予他們一些建議:“活動中,老師可以更加投入些,充分調動自己的語言和肢體,營造神祕和驚奇的氛圍。”孟老師對兩位老師能夠流暢執教給予肯定:“基本能夠達到預期的設想”。當然,孟老師也直言:“活動還可以更完善,活動中的指導語可以更明確和清楚,關注孩子要尊重個體差異,滿足孩子不同的需求。”


答疑解惑   示範引領

執行園長郭玉村的評價和解答是現場老師們最期待的,她重點強調了教師在活動中的提問與迴應能力,以及教師對活動的情感投入,真正的融入到活動中。

爲了讓幼兒園的年輕老師和學前教育的學生更直觀的理解作幼兒園老師應具備的教學素養,王梅梅老師現場執教了大班藝術活動“三隻小豬蓋房子”,讓在場的老師們結合活動進行更深入地反思和評價。

對於老師教育教學過程中的“疑難雜症”,現場學生們也是爭相提問,一下將教研活動氛圍推向高潮。教育理念融入到鮮活的教學案例,不斷引起大家的共鳴和深度思考,一個個問題引領着大家的思考和成長,一次深度學習就這樣在交流中慢慢走向深入...

 “潤禾專家工作坊”再次給老師們的專業成長和素養提升搭建平臺。前瞻教育理念和活動案例在這裏分享、研討和運用,專家的力量讓教研更加優質。期待“潤禾專家工作坊”繼續保持高校與基地的密切合作,期待幼兒園的老師們在專業成長之路上走得更遠,期待省實驗的孩子們能享受更高質量的課程,獲得更好的發展!

     


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