潤禾教研室(工作坊)啓動儀式

編輯:幼兒園南園 發佈時間: 2018-05-12 13:12


潤禾教研室(工作坊)啓動儀式

爲更好地加強教師團隊建設,提升教師的專業素養,實現教師自主化、個性化發展,省實驗幼兒園(南校區)團隊成長,個性發展爲宗旨,分別成立了潤禾教學教研室、潤禾遊戲教研室、潤禾生活教研室、潤禾戶外教研室和潤禾綜合教研室等五個教研室。511日下午,各教研室核心成員分別舉行了啓動儀式。

本次啓動儀式,各教研室核心成員精心準備,創新形式,籃球操、情景劇、杯子歌Cups、三句半、改編歌曲“Super girls”,形式各異,力求展現各教研室的精髓,吸納更多教師加入自己的團隊。

潤禾教學教研室

教學是一門藝術,集體教學活動更是幼兒教師的一項基本技能。潤禾教學教研室旨在提高教師集體教學活動的組織能力,以優課、電教課等平臺爲重要手段,通過教研活動,不斷學習、實踐、反思,提升自身專業水平,優化教與學的方式,早日實現教師有效地教,幼兒有意義地學這一美好的課堂效果!

潤禾教學教研室主任陳芳芳組織五位核心成員用活潑生動的情景劇形式,以五大領域爲突破口,向大家展示了教學教研室的風采。富有趣味的科學小實驗、暗藏玄機的簡筆畫以及教師們的用心演繹,展示了集體教學活動的精彩。

張欣玲老師作爲潤禾教學教研室的顧問,強調了教學教研的重要性:教學教研是老師的立身之本。

潤禾戶外教研室

戶外體育遊戲是幼兒園生活的重要環節,有效地培養幼兒走、跑、跳、鑽、爬、攀等技能,提高幼兒的身體素質,讓幼兒喜歡運動、愛上運動。潤禾戶外教研室要注重幼兒戶外體育遊戲的科學化與興趣化,積極爲幼兒創設良好的戶外遊戲環境,做好幼兒戶外活動的引導者和遊戲夥伴。

潤禾戶外教研室主任孫曉傑及核心成員精心排練了時興的海草舞、籃球操以及拉丁舞串燒,節奏感十足,展現了年輕教師們充沛的活力和良好的運動素養,相信孩子們的戶外活動內容一定會豐富多彩。

潤禾遊戲教研室

遊戲是孩子的基本活動,是孩子的玩伴,是孩子最好的老師,孩子應該是遊戲的主人,教師應積極引導孩子參加遊戲,鼓勵孩子在遊戲中學習與探索,發揮孩子的想象力和創造力,去實現夢想,獲得來自內心的快樂。孩子在玩的過程中不單單只是玩,而是一種奇妙的學習,而且是孩子自主的、快樂的、高效的學習。潤禾遊戲教研組就是通過遊戲來更好的瞭解兒童、發展兒童,通過遊戲環境的創設、遊戲材料的投放以及遊戲中如何進行觀察和記錄來提高教師的專業水平。

 

潤禾遊戲教研室主任王廣蘭及核心成員通過杯子歌Cups與在場老師進行遊戲互動,教師們在遊戲中感受快樂,引發反思,支持幼兒以最喜歡的方式獲得知識和情感體驗

潤禾生活教研室

生活即教育,教育即生活。一日生活皆教育,抓住生活中的教育契機,將會達到事半功倍的效果。教師要以專業的角度從生活中的人、事、物,發現問題,把握促進幼兒進步與發展的各種契機。潤禾生活教研室主要針對幼兒一日生活中的生活活動展開教研,減少消極等待,還孩子們自主生活的權利。近期教研內容將以自主取餐爲重點,提高幼兒的自我服務能力。

潤禾生活教研室主任展召迪帶領核心成員自創的三句半《好生活,潤養吧》,以幽默、風趣的形式,將生活教研的內容和意義融於其中,在給大家帶來歡樂的同時也引發思考,潤養教育,透過生活點滴引導幼兒的成長。

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潤禾綜合教研室

潤禾綜合教研室融合新聞、師德、安全、心靈氧吧等多方面的工作,各小組之間團結協作。新聞組是幼兒園與社會外界溝通的橋樑,負責公衆號、網站等信息的發佈,承擔對外宣傳工作;同時爲幼兒園各項工作提供信息技術支持。安全組是幼兒園平穩發展的保障,制定消防、地震等應急預案,定期進行演練,提高幼兒防範意識,豐富幼兒的生活體驗;定期進行安全隱患排查,爲幼兒的成長創造安全穩定的環境。師德更是經久不衰的話題,引領教師的成長,省實驗幼兒園(南校區)的教師們要用實際行動展現良好的幼師形象。潤禾心靈氧吧關注教師的心理健康發展,以多種活動形式調整教師的心理狀態、緩解壓力,引導教師以良好的精神狀態投入到工作中。

潤禾綜合教研室主任萬昌榮與核心成員們合作改編了一首“Super girls”,以歌唱的形式展現了綜合複雜的工作內容以及對工作的熱情投入,服務好大家,無所不能、無處不在

各個教研室的啓動儀式完美落幕,鄒樸副主任進行了總結,各個教研室術業有專攻,分工不分家,共同致力於幼兒園(南校區)的穩定和諧發展。

省實驗幼兒園(南校區)將以此爲契機,引領教師們合作成長、自主發展,共同實現幼兒園品牌建設的又一次飛躍。

撰稿:萬昌榮

攝影:李麗萍

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