聚焦信息化發展,提升現代化水平——奧龍校區承辦濟南市第二批山東省信息化試點單位工作交流現場會

編輯:奧龍小學 發佈時間: 2018-04-02 09:06


聚焦信息化發展,提升現代化水平

             ——奧龍校區承辦濟南市第二批山東省信息化試點單位工作交流現場會

  3月29日,“濟南市第二批山東省信息化試點單位工作交流現場會”在山東省實驗小學合作學校/濟南市奧龍小學隆重召開。濟南市電教館謝照民主任、劉娟老師,高新區教育局教研室李繼冶主任、趙材老師,山東省實驗小學李篤強副校長一併參加活動。還有來自濟南市各個區縣的所有第二批信息化試點單位學校的領導和教師代表以及高新區所有兄弟學校、山東省實驗小學本部的相關領導和教師代表共計90餘人參加了會議。本次現場展示活動主要通過校長彙報、師生論壇、觀摩交流、專家點評等多種形式結合進行。

 基於合作辦學的優勢,在高新區社會事業局和山東省實驗小學領導的支持關愛下,在各級專家的引領幫助下,自2014年1月起至今,作爲濟南市第一家啓用“電子書包pad教學”應用項目的實施單位,奧龍小學積極探索,大膽創新,在各級領導和專家的引領下,先後經歷了翻轉教學實踐、自主創新探究、拓展延伸應用、理性推進發展的四個發展創新曆程,推動了學校全面工作快速、高效、特色、現代化發展。濟南市電教館謝照民主任指出:“本次研討活動重在通過展示奧龍小學信息化建設工作的主要亮點、特色、成效、規劃等,爲全市第二批省級信息化試點單位搭建相互交流和研討的有效平臺,更好地促進全市中小學尤其是信息化試點單位學校信息化建設的快速發展與提升。”


師生論壇 精彩呈現

活動開始,所有與會人員來到多功能廳,高新區教研室李繼冶主任首先進行簡短致辭。

 隨後,奧龍小學尹怡華校長以《科技是手段 人文是歸宿》爲題,圍繞學校“信息化建設”的實踐歷程、實施舉措、發展方向及未來發展規劃四方面,以“電子書包項目”爲主要抓手推動學校各方面工作高效運行開展的相關情況,進行了總結匯報。

尹校長的發言層次清晰,重點突出,亮點可圈可點,學校信息化建設的相關經驗和做法得到與會領導和單位的一致好評與認可!


隨後,奧龍小學電子書包項目組的師生代表相繼走上臺,和大家一起暢談通過“科技改變教與學”的方方面面,提升個人素養全面發展的相關經歷和感悟。項目組組長、優秀骨幹教師甄健老師通過講述自己pad教學從模糊階段、實用階段到理性階段的實踐歷程,闡述了自己對技術應用於教學的真切感悟和體會,漫漫歷程可以真切地感受到甄老師的用心和收穫。語文組劉彬老師、蘇舒婷老師分別帶領本班學生代表主要從pad應用在語文課堂、課外、各種學科活動中的高效實用和成效;英語組李學燕老師、數學組甄健老師分別帶領本班學生代表展示了他們在英語學習、假期課程學習、隨時隨地用科技改變自己的學習、提升師生全面信息素養和綜合素質的歷程。論壇老師和孩子們通過演講、對話交流、情景展示等形式進行了精彩演繹和表達,得到了參會領導老師們的高度認可和讚揚。這也是奧龍小學所倡導的“潤澤生命,教育無痕”,“因材施教,主動發展”核心育人理念的再次呈現,每一次經歷都是成長,每一次活動都是平臺!


專家點評 提升指導

 精彩紛呈的校長彙報和師生論壇之後,各位領導專家對學校的信息化建設進行點評指導。謝照民主任在總結講話中高度肯定了本次展示活動的精彩和高效,肯定了學校通過推進基礎教育信息化應用工作,提升學校內涵外延全面質量提升所取得的顯著成效。同時,謝主任更是從全市教育信息化發展的高度,與大家分析了當前教育信息化發展的趨勢、面臨的挑戰與任務等,要求各學校結合各自的現狀進行合理規劃,把眼光放長遠,突出各自特色,抓重點、有特色,繼續紮實推進基礎教育信息化的應用和實效。濟南市電教館劉娟老師也對我校信息化工作的成效進行了充分肯定,感動於老師和孩子們的精彩呈現,鼓勵各單位繼續創新推進,做出各自的精彩。

高新區教研室李繼冶主任在講話中也講到,我校作爲課程改革和對外學習交流的示範性窗口學校,近年來依託信息技術,大膽革新,努力探索,從多方面去着力構建信息化校園,引領師生智慧成長,爲全區中小學的信息化應用以及信息化校園的建設起到了很好的示範引領作用。


最後,李篤強校長代表省實驗小學總部對奧龍小學信息化工作取得的各種成效表示祝賀,並對各級專家的關心指導表示感謝,希望奧龍的信息化建設和各方面工作繼續創新,加大探索,做出更好的辦學實效!

現場觀摩  科技顯現

  本次活動的最後環節是所有人員參觀奧龍小學信息化建設現場成果展示。尹怡華校長陪同參觀領導、老師們一起在學校小解說員的引導下,分兩組分別來到學校備課室、演說廳、微機室和各班電子書包教室,參觀全校師生日常教學中的信息化教學應用場景。


  與會人員相繼走進電子書包班級課堂參與聽課,我校教師丁萌萌、劉彬、陳敏分別展示了綜合實踐、傳統文化、語文課堂教學中的pad應用。信息化環境下的探究學習、微課支撐下的情境驅動、微視頻支持下的主題學習、智動課堂平臺的即時課堂檢測等極具代表性的信息化課堂,多樣化的功能應用很好地幫助學生實現個性化學習,學生的信息化素養在課堂上展現得淋漓盡致;尊重學生的個性化差異,及時反饋學生的學習效果,充分展示了時時可學、處處能學、人人皆學的課堂新模式。走進二樓微機室,四年級一班的孩子們正在進行他們的班級項目課程——人工智能編程課程,也是我校本學期正式啓動的創新特色項目課程。適逢他們班項目推進學習周,雖然孩子們纔剛上了幾次課,卻已經能夠創作出自己的充滿想象與創意的編程小作品。現場領導、老師們與孩子們一起暢玩了一把他們現場製作的小遊戲,每個人都興致盎然,真是驚歎於孩子們成長的無限潛能……

 參觀過程中,恰逢我校與豐奧嘉園小學語文組正在進行遠程同步教研,豐奧嘉園小學王希峯校長正在親自授課,爲我們介紹他們學校開展語文單元整合教學的實踐經驗。與會人員一起走進備課室,謝照民主任和李繼冶主主任與王校長還進行了現場互動,讓大家切實感受和體驗了一把遠程同步研討的直觀意境,切實體會到技術助力校際教研的便利與優勢。與會人員在興趣勃勃中結束了參觀,大家興猶未盡,收穫滿滿。


 在愉悅、融洽的氛圍中,時間悄悄的度過,濟南市第二批山東省信息化試點單位工作交流現場會在奧龍小學圓滿落下帷幕。對教育信息化工作的不懈探索和堅守,讓奧龍小學成爲一所以信息化爲特色的優質學校,今後學校將繼續通過教育信息化的推進實施,在學校課程建設、文化建設、平臺建設等方面進行創新探索,通過發揮技術的優勢,爲我們的教育服務,爲學生未來學習成長奠定全面紮實的基礎!如尹怡華校長所言。“科技是手段,人文是歸宿”,既是我們始終堅持的理念和舉措,更是我們繼續追求的目標和歸宿!

 

 

 

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