焦聚高效教研 共促教師成長

編輯:幼兒園南園 發佈時間: 2017-09-08 09:45


焦聚高效教研 共促教师成长

        ——山東省實驗幼兒園(南校區)教研活動

    新學期伊始,爲了進一步提升教師們的專業水平,促進教師專業成長, 98日下午,山東省實驗幼兒園(南校區)開展了新學期第一次集體大教研活動。本次教研活動由教研組長陳芳芳老師主持。


此次教研活動的主要內容是幼兒園環境創設。陳老師首先借用鏡子老師的一篇文章——《開學初的掛上去與拿下來》引發老師們思考:區域標識牌到底要不要?老師們結合班級實際展開討論,各抒己見。最後將內容落腳到今天的教研主題上:如何創設班級環境?班級環境的創設要以幼兒爲主,如何實現?如何優化班級環境?要結合孩子的年齡特點,營造良好的班級氛圍,提供適宜的活動空間和材料,增強班級的規劃感,提高教師和幼兒的記錄意識,搭建幼兒展示自我的平臺,同時爲家長提供與教師溝通信息的平臺,讓孩子們真正參與進來,成爲環境和區域的主人。這樣的環境與區域創設纔是有效的,最能影響孩子的。


整個教研活動採取問題引導的方式,拋出問題,啓發思考,在座教師結合自身班級的實際狀況積極建言獻策,並分享了本班在創設環境中的金點子供大家參考。在討論的過程中大家漸漸明晰了班級環境創設的規劃藍圖,如何改進、如何實施。陳老師也提供了很多很好的案例與大家交流分享,爲近期的班級環境創設工作提供了很多行之有效的建議。


關於幼兒園環境創設的教研活動起到了拋磚引玉的作用,教師們在討論中相互交流經驗、啓發思考,爲今後的教研活動創造了一個良好的開端。相信在全體教師的共同努力下,省實驗幼兒園(南校區)的教研工作會越來越紮實,教師團隊的整體素質不斷提升。

撰稿:尹悅

攝影:王芸、尹悅

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