全民閱讀 幸福來襲

編輯:幼兒園南園 發佈時間: 2016-04-27 09:30


全民閱讀    幸福來襲

山東省實驗幼兒園南校區幼兒家長與教師積極參與花婆婆《幸福讀繪本》專題講座

    在“世界读书日”之前,爲了讓孩子們瞭解這個節日,營造濃厚的讀書氛圍,養成良好的讀書習慣,在書籍的伴隨下快樂成長,幼兒園各個班級組織已經開展了一系列讀書活動。4月26日上午,我園教師與幼兒家長代表積極參加了在濟南勝利教育集團育秀小學舉行的《幸福讀繪本》專題講座,聆聽到“花婆婆”方素珍女士的现场讲演与互动,这是我园在继“世界读书日”之后又一次“精彩悦读”专题教育活动。

   講座開始前,我園參與教師與家長統一按秩序進入會場,有的家長爲了聆聽講座特意請假。講座開始時,現場已經座無虛席,家長與教師們認真聆聽。當介紹到她年紀60多歲依然樂此不疲地在各地播撒閱讀的“种子”时,很多家长竟惊讶她容颜未改。她笑称:“閱讀是生活的動力,繪本是人體的膠原蛋白,讀繪本也是一個保養祕方!”接下來方素珍女士從自己大學時創作的一首詩歌開始,深入淺析的介紹了“阅读发展历程”与全民阅读的理论与实际。方老师讲到:“伴隨着繪本出版量的激增和繪本閱讀推廣活動的遍地開花,有人說繪本閱讀時代已經來臨。是什麼原因醞釀了這樣一波全球性的閱讀浪潮呢?”現場家長與教師們思維立刻活躍起來。現場展示了繪本《祝你生日快樂》、《螢火蟲去許願》、《最完美的王子》等繪本書,並展示了許多款輕薄精美、創意無限的手製書。她指出繪本體現了作家貼近兒童、關注兒童的意識;強化了繪本服務於兒童的特性。同時也顯示了方素珍作爲優秀的兒童文學作家,尤其是繪本故事創作者的寶貴心性;她給繪本的閱讀增添了一種新的風格和形式。

    期间方素珍女士谈笑风生,精彩的解读了“閱讀究竟讀什麼?繪本是開展早期閱讀最容易入手的讀物。以及校園的分級閱讀應該分爲:繪本、橋樑書、小說傳記分別於低年級(幼兒園)、中年級、高年級對應。”家長們仔細聆聽,反應強烈;幼兒園大班的家長們不僅聽的認真,而且還拿着本子記,拿着手機拍。

   另外,方素珍女士還介紹了繪本共讀的方法分爲靜態閱讀與動態閱讀,以及閱讀需要家長陪伴;同時呼籲家長多多的陪伴孩子。短短的兩個小時,方老師生動而有哲理的講座讓在座的每爲家長都受益匪淺。

   講座結束後家長表示要讓孩子多閱讀,自己首先要對閱讀有一個深刻的瞭解。我園一位孩子的爸爸說:“聆聽了講座之後,和孩子一起讀書,不僅可以使幼兒感受到親情,也可以讓自己的身心得到放鬆,最主要就是要培養幼兒良好的讀書習慣,好習慣可以讓人受益終身。”許多家長與方老師互動交流,諮詢適合自己孩子讀的圖書與繪本有哪些,有哪些書目等;現場“花婆婆”方素珍女士为家长与教师们做了解答!

   最後,花婆婆與我園部分老師合影留念,祝福我們的孩子、家長和老師們幸福閱讀!

   這個活動不僅是教師與家長們分享家庭教育的一個平臺,又是對家長們進行教育理念提升的契機。與孩子共讀是一種責任,這不僅是一種個人行爲,也是一種社會行爲。真誠期待全社會的人都動起來,讓讀書成爲我們生活中的一種習慣。

撰稿、攝影:汪洵 、陳文秀

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